一：我团体以为“着装和表面应被视爲团体表现，应该由先生本人决议。”服装选择是“一种重要的自我表达方式，允许先生选择本人的服装，也是学校收回的一种赋权信息，即先生是一个成熟的人，有权享有最根本的自决权的人。”理由二：校服促进分歧性而不是特性。学校张贴着李时珍、李白、钱学森等历史名人的照片，意味着学校决议教孩子们生长爲这样的人，而教授分歧性并压制团体思想，仿佛对孩子们如何成爲这样的巨人没有任何协助吧。而且校服特别区分性别（女孩必需穿裙子，男孩必需穿裤子），跨性别和性别不分歧的先生能够会感到被排挤。学校的毁坏力还不够大吗，让一切的这些孩子的想法都一样？也要让他们看起来都一样吗？理由三：校服并不能阻止欺凌行爲，而且能够会添加暴力袭击。在最暴力的学校，校服使袭击事情的均匀次数添加了[每年]约14起。”日本的一项研讨发现，在引入校服后，学校纪律事情添加了约12%，同时校服树立了鲜明的阶级性，高年级、低年级区分的十分分明，不利于低年级孩子的生长。理由四：校服不会进步出勤率考试成果。一份研讨报告标明，发现校服“对出勤，行爲成绩（打架，停学等）、对学校的亲近态度没有影响”。还指出“校服对学业成果有负面影响”，由于一些先生发现制服不如平常的衣服舒适，这不利于学习。理由5：吹捧制服的益处。新学校一致或许改换校服，并不会爲学校管理带来任何协助。理由6：校服强调了他们正在消弭社会经济分歧。大少数实行一致政策的公立学校，强调制服会消弭阶级差别。但即便在一所学校内，校服也无法掩盖“穷人”和“穷人”之间的差别。更富裕的家庭爲每个孩子购置更多的制服。不那麼富裕的家庭，通常他们只要一套，它更有能够被撕裂和褪色。只需求两个月，社会经济差别就会再次显现。理由7：大少数的先生支持校服。实践上调查发现，82%的先生支持校服。90%的高年级先生不爱穿校服。理由8：校服能够会对先生的自我抽象发生不利的影响。当先生不得不穿异样的衣服，而不是被允许选择合适他们体型的衣服时，他们能够会更为难。尤其是女孩，倾向于比拟彼此穿着制服的样子，所以，假如你的身体是大个子、曲线身体或许比拟矮的身体，那些女孩往往会觉得她们看起来并没有那麼好。理由9：专注于制服会使人们的留意力远离寻觅教育成绩的真正处理方案。破费工夫和精神施行一致政策，会影响学校的精神，而障碍进步先生成果的无效努力。经过增加班级规模、增强平安、添加家长参与、改善设备和其他举措，可以让教育有更本质性的改良。而校服“分散了人们对零碎性和基本性革新以改善学校的留意力”。理由10：推进校服的驱动力是商业利益，而不是教育利益。中国人每年在校服上破费大约数亿元。某批发商表示，校服“对我们来说是一项宏大而重要的业务”。理由11：父母应该可以自在选择孩子的衣服，而不受学校干涉。是时分让学校晓得我们曾经受够了，不要对我们的孩子应该穿什麼颐指气使，学校正在侵入我们的公家生活，它在影响我们作爲父母的角色以及我们孩子的生活。校服实践上，就是蹂躏父母抚养孩子的权益。理由12：校服会给家庭带来额定费用，从而毁坏了收费教育的承诺。父母需求爲孩子们买普通的衣服，让他们在放学和休闲日穿。而低支出父母则表示难以领取包括校服在内的学校相关费用，虽然他们的孩子享用着义务教育。理由13：校服能够会延迟孩子向成年的过渡。成年人可以选择本人的服装，并可以经过本人的表面自在表达本人。剥夺儿童和青少年做出这些选择的时机，能够会使他们对成人的世界预备缺乏。青少年普通是将服装选择视爲一种身份辨认手腕，寻求身份认同是青春期的关键阶段之一。